Quien quiere ver teatro, normalmente (bueno, seguro seguro), no va a una Muestra Escolar o a una obra de teatro hecha por un grupo fallero o parroquial o 'aficionado'. Te sacas tu entrada, vas al Principal, a Berlín, a Barcelona o al teatro de tu pueblo, consultada la programación...Al teatro escolar o a una obra de teatro 'aficionado' (no es peyorativo) no vamos a ver resultados finales. El resultado será lo más digno posible, pero no nos movemos en los mismos parámetros que el teatro profesional, ni falta que hace.
No somos actores profesionales ni directores profesionales ni tenemos tiempo, dinero ni formación profesional.
Quien quiera ver "buenos" resultados finales, buenos "productos" teatrales, no se arriesga con el teatro escolar, a no ser que sea algo muy especial, algo que le hayan recomendado a uno y sea interesante por esto o aquello...
...uno va a ver una obra de teatro aficionado pq le invitan, pq sale un familiar o amigo, pq sale algún alumno o alguien del cole, un compa...por compromiso, pq le han metido en un embolao al q no puede decir 'no'...
Esto no significa que los productos profesionales nos gusten siempre. A veces son detestables o no tienen un mínimo de calidad. Pero eso es otra canción. Tampoco los "productos" escolares o aficionados en general son, generalmente, buenos.
Todos los que nos dedicamos al teatro escolar (en colegios, institutos, universidades y asociaciones o grupos "extra"escolares de todo tipo) intentamos hacer nuestras obras lo mejor posible, qué duda cabe. Hay resultados verdaderamente impresionantes. Otros (la mayoría), vistos con ojos objetivos de público de a pie, sin consideraciones "escolares" ni emocionales (sin poner el alma de papi, de colega, de amorcito o de familar o vecino) suelen resultar, en el mejor de los casos, deprimentes.
Hay compañeros que no tienen claro esto y se pasan descentrados años y años creyendo que lo que hacen es realmente profesional, que trabajan con actores y actrices de nivel...
Pues no, compañeros. Lo nuestro es probablemente más interesante que muchas de las obras profesionales que circulan por ahí. Tenemos derecho a ponernos todas las medallas del mundo que consideréis oportunas (y más).
Hacemos un trabajo bestial, empleamos muchíssssimas horas extra que a veces no nos reconocen ni siquiera nuestros propios alumnos (hay colegas q ni se enteran de q haces teatro o ni lo valoran. Tampoco pasa nada). Prácticamente no tenemos derecho al fracaso, solemos preparar nuestras obras y "estrenarlas" (si podemos) en condiciones heróicamente lamentables... pero ahí estamos, creando público, enseñando subidos al viejo carro del teatro, montando y adaptando lo mejor y más dignamente que podemos escenas, obritas, grandes montajes a veces...
Si conseguimos que se respeten los unos a los otros, que se escuchen, que salgan al escenario, muestren la obra y se vean capaces de hacer algo más a parte de exámenes, habremos conseguido mucho más que todos los grupos de teatro profesionales del mundo juntos.
6' de "Las Puñaladas a Julio César"
(3º de ESO y 1º de Bachillerato" -Marzo 2009-)
Por eso es importante saber que el teatro escolar es una herramienta didáctica de primer orden, tanto en la optativa o extraescolar de teatro como en otras asignaturas. Y el otro teatro aficionado, el 'no escolar', ofrece un espacio social y un trampolín de convivencia que, bien entendido y manejado, es absolutamente genial: adelante con ello. ¡A por todas!
Trabajamos con alumnos que probablemente nunca otra vez pisarán un escenario ni serán actores ni actrices profesionales. Experimentan una vivencia en directo de la que son protagonistas y eso nunca lo olvidarán. A mí, cuando me ven por la calle años más tarde, una vez han salido del instituto, no me cuentan cómo explicamos la 3ª declinación ni las notas que les puse en griego o en lo que les haya dado. Me recuerdan siempre la obra en la que salieron, y alguno me dice el texto de memoria, me recuerda anécdotas de la función, de los ensayos...
Me ayuda enrormemente saber que hago teatro escolar. Estoy orgulloso de ello y me muevo como pez en el agua en ese terreno. Me encanta compartir experiencias. Sufro infinito viendo obras de otros compas, me suicidio a menudo con el teatro aficionado (yo lo soy, q conste). Luego resucito, abomino de esto y aquello pero la verad es q sigo a la carga, con nuevas ideas y nuevos proyectos. Y me gusta. Lo llevo en la vena. Será una enfermedad o q el veneno ese del teatro existirá, ji... pero nunca he creído que mis montajes eran profesionales. Y esto en absoluto me genera frustración alguna; más bien al contrario.
Pepe Cañas tiene un esquema que me encanta sobre la diferencia entre "Juego Dramático" y lo que él llama "Teatro-espectáculo" (entendido como un espectáculo preparado por un grupo profesional).
Los que nos dedicamos a esto de montar movidas en los colegios, institutos y donde sea, estamos absolutamente grillaos, estamos como una regadera, no paramos de meternos en un fregao tras otro... y luego te espera el Mercadona, la familia, las otras clases...
Otros lo dicen de una manera más romántica: "tenemos el veneno del teatro en el cuerpo..." Tengo un amigo que, cuando lo pasamos bien , dice: "Ay, si no fuera por estos ratos..."
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